Правління Володимира Мономаха

7 клас

Історія України  

Тема:  Правління Володимира Мономаха

Мета: охарактеризувати внутрішню та зовнішню політику Володимира Мономаха, розуміти наслідки посилення великокнязівської влади, з’ясувати причини феодальної роздробленості;

розвивати вміння давати характеристику історичній особі, формувати навички роботи з історичними джерелами, формувати критичне мислення;

виховувати почуття патріотизму, національної гідності.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: карта «Феодальна роздробленість Русі в XII-XIII ст., ілюстрації, терміни «федеративна монархія», «феодальна роздробленість», вірш Ю.Шкрумеляка «Володимир Мономах», портрети Володимира Мономаха, Мстислава Володимировича, дати 1113, 1113-1125, 1125-1132, 1132, червоні та зелені фішки.

Хід уроку

I  Організаційна частина уроку

Повідомлення теми та мети уроку

ІІ Актуалізація опорних знань учнів:

•         Який принцип престолонаслідування заповів своїм синам Ярослав Мудрий?

•         Чому Ярослав Мудрий заповів такий принцип престолонаслідування?

•         Хто управляв Руссю після Ярослава Мудрого?

•         Що заключили між собою три старші сини Ярослава?

•         Яка була головна мета союзу Ярославичів?

•         Чи дотримувалися Ярославичі батьківського заповіту?

•         Які наслідки мало порушення принципу престолонаслідування  синами Ярослава?

•         Охарактеризуйте події 1068-1069 рр.

•         Які були результати наради князів у Вишгороді?

•         Які були наслідки боротьби Ярославичів за Київський престол?

•         Які були причини та наслідки Любецького з’їзду князів?

•          Чи виконав Любецький з’їзд основне своє завдання?

Дидактична гра «Вірю-не вірю»:

•         Ярослав Мудрий заповідав престолонаслідування по старшинству.

•         Три старших сина Ярослава заключили тріумвірат.

•         Тріумвірат – це військово-політичний союз.

•         Київським князем після Ярослава був Всеволод.

•         Ярославичі спільно вели боротьбу з половцями.

•         В к.XI ст. на Русь часто вторгались печеніги.

•         В 1068 р. Ярославичі зазнали поразки від половців на р. Альта.

•         В 1072 р. відбулось повстання в Києві.

•         На з’їзді князів у Вишгороді був сформульований принцип вотчинного землеволодіння.

•         Любецький з’їзд князів відбувся в 1097 р.

•         На Любецькому з’їзді було прийнято рішення «Кожен тримає вотчину свою».

•         Всі князі суворо дотримувалися рішень Любецького з’їзду.

•         В к. XI- на поч. XII ст. посилилися князівські міжусобиці.

Дидактична гра « Словесний теніс» (учні задають питання один одному)

ІІІ Вивчення нового матеріалу

•         Повстання в Києві 1113 р.

•         Робота з візуальними і текстовими джерелами.

Портрет Володимира Мономаха

 «Він був гарним обличчям, очі в нього були великі. Волосся рудувате й кучеряве, лоб високий, борода широка. На зріст він був не дуже високий, але міцний тілом і дуже сильний.» (Історик Василь Татіщев)

•         Розповідь вчителя:

•         Боротьба з князівськими міжусобицями. Зміцнення держави.

•         Об’єднання 3/4 території Русі під владою Володимира Мономаха.

•         Розвиток економіки.

•         Велике будівництво у Києві.

•         «Устав Володимира Всеволодовича».

•         Переможні 5 походів на половців.

•         Союз з Візантією, скандинавськими країнами, країнами Західної Європи.

•         Робота з історичним джерелом

«Повчання дітям» Володимира Мономаха

•         Які моральні заповіді залишив Володимир Мономах своїм спадкоємцям?

•          Яку чесноту Володимир Мономах найчастіше згадує в цьому уривку?

•         Що у «Повчанні дітям» не втратило значення і сьогодні?

•         Вірш Ю. Шкрумеляка «Володимир Мономах»

•         Які якості, на думку поета, притаманні Володимиру Мономаху?

•         Завдяки чому Русь-Україна досягла процвітання за часів Володимира Мономаха?

•         Мстислав Володимирович 1125—1132 рр.

Метод «3 речення»

•         Робота з термінами

«Федеративна монархія»                                 запис в зошити

«Феодальна роздробленість»                         

•         Робота з картою. Герби міст – центрів князівств.

•         Причини феодальної роздробленості

( робота в парах)

•         Визначте 2 основні, на вашу думку, причини феодальної роздробленості.

•         Обміняйтеся своїми думками, і вже з 4 причин виділіть 2.

•         Яка була основна причина феодальної роздробленості?

•         Чи було це явище закономірним?

•         Наведіть приклад феодальної роздробленості з історії середньовічної Європи.

•         До чого могла привести феодальна роздробленість?

•         Яка держава, на вашу думку, буде сильною та могутньою?

•         А що головне зараз для нашої держави України? Що потрібно, щоб Україна стала могутньою, як в часи Володимира Великого, Ярослава Мудрого, Володимира Мономаха?

ІV Закріплення нового матеріалу

•         Діти, так про що ж ви довідались сьогодні на уроці?

•         Які висновки ви зробили для себе?

Метод «Мікрофон»

Д.з.: §11, скласти таблицю «Внутрішня і зовнішня політика Володимира Мономаха